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教育传媒到校
2025年10月

教育传媒到校直击东华三院李润田纪念中学 - 2025年10月

传承智慧筑理想　创科卓越展未来

东华三院李润田纪念中学作育英才五十五载，多年来一直以学生的需要为核心，致力营造一个包容和理想的学习环境，使学校成为每位学生的第二个家。学校近年在人工智能、生涯规划、语言教育、内地生支援等方面进行了大量积极有效的实践，同时注重社会资源整合与教育创新。凭借多元崭新的教育理念，曾咏珊校长带领学生在公开试成绩稳步上扬，包括在中国语文、英国语文、数学、生物等科目考获5级或以上佳绩，开启理想前程。

三年发展计划　优质教育服务

今年是「三年发展计划」的第二年，学校将教育重心聚焦于三个方面，旨在全方位提升学校教学品质与学生综合素养。第一个关注事项是强化学生学习常规，促进合作学习并推展人工智能的应用，以提升适异性教学效能。早在两年前，学校已开始围绕人工智能在教学中的应用展开讨论，经过两年的筹备与探索，确保人工智能的应用能够紧密配合学生的学习常规，切实提升学生的学习效能。

第二个关注事项是行政和教学效能的提升。曾校长深信，行政工作的高效运转与老师教学水准的不断提高，是学校整体发展的重要支撑。因此，学校计划通过组织专业培训和交流活动，推动行政工作流程优化以及教学方法创新；开展一系列优化专案，让行政服务更贴合教学需求，让老师在专业成长的道路上不断进步，从而为学生提供更优质的教育服务。

第三个关注事项是深化爱国主义教育，这与教育局的宣导高度契合。过去几年的实践让学校深刻认识到，以爱国主义教育为引领，能够有效带动学校形成正向的校风、教风和学风。与此同时，学校也十分重视学生的健康生活模式培养，将其融入日常教育教学活动中，助力学生在身心健康的基础上全面发展。

循序渐进应用AI　提升效能、巩固知识

在创科教育领域，学校有着长远的规划与深厚的积累。历经四年发展，学校发现人工智能的应用潜力远不止于创科领域，它在各学科教学中都有广阔的应用空间，能够更广泛地服务于教学工作。为了确保AI在教学应用中的品质，学校在今年的观课活动中，将观察重点放在AI教学。曾校长表示：「老师若能善用AI，便能在教学的各个环节发挥其优势。例如课前预习阶段，为学生推送个性化的预习资料；课堂讨论环节，快速整合学生的观点与疑问，为课堂互动提供更丰富的素材；课后自主学习，则为学生推荐合适的学习资源，助其巩固所学知识，拓展知识视野。」

在具体的AI系统应用上，学校主要引入了ChatGPT和DeepSeek，部分老师已能熟练运用这些系统辅助教学，并且取得良好的教学效果。同时，学校也十分注重培养学生运用AI的能力，以提升他们的自主学习能力。为此，学校在课后专门设立AI温习室，学生放学后可在相关课室借助AI进行自主温习或学习延伸活动。例如与AI进行对话练习，从而提升自己的英文会话能力。此外，学校还安排学生在课后利用AI开展专题式学习，激发他们课后探索知识的兴趣，让学习不再局限于课堂，同时也引导学生在家使用电脑时能更有针对性地进行学习，帮助他们养成驾驭AI、合理使用AI的良好习惯。

系统化STEAM教育　培养科创能力

除了人工智能教育，学校在STEAM教育领域也开展了丰富多样的活动，涉及无人机、航空等领域，既有系统化的培训，也有各类竞赛活动。学校每年都会组织学生参加本地、大湾区乃至国外的各类STEAM相关竞赛，提供广阔的展示与交流平台。近年来，从STEAM课程到高中阶段参与相关活动的学生人数持续上升，越来越多学生在这一领域找到了自己的兴趣点，为他们的生涯规划提供了更多思路。

曾校长始终认为，STEAM教育应尽早融入课堂，从初中阶段就让学生开始探索，到了高中阶段，他们就能更清晰地了解自己的兴趣与能力，进而设定明确的人生目标。在这一教育理念的指引下，学校在STEAM教育与学生生涯规划结合方面取得了较为显著的成效，成为学校教育教学中的一大亮点。

生涯规划搭建平台　认识自我、确立目标

生涯规划是学校教育的重要组成部分，为学生未来的发展及早做好准备。在生涯规划教育中，学校强调「知己知彼」，所谓「知己」是让学生清晰地认识自己的兴趣爱好、能力特长。学校为学生搭建了丰富多样的平台，帮助他们探索自我、发展能力。从中一开始，便为学生开展各类性向测试，并通过问卷调查等方式，引导学生深入思考自己在学科学习与人生发展方面的方向。学校还将价值教育融入其中，帮助学生将兴趣、能力与价值观相结合，日后能够回馈社会。

在「知己」的基础上，学校进一步引导学生「知彼」，即让学生和家长充分了解各类升学资讯、职业发展动态以及相关资源。学校会及时发放大量资讯，不仅让中一学生了解初中阶段的学习与发展方向，还会提前让他们知晓高中的学习规划，以及后续奖学金申请、学制特点等重要内容。同时，学校积极回应政府推动的商校合作政策，与校外多个不同机构建立合作关系。以医学领域为例，为学生提供实习机会，同时开展服务学习活动，让学生在实践中了解行业运作，积累相关经验。

学校投入了大量的人力与物力，提前为学生规划未来发展路径。在过程中，也得到社会各界的支持，其中，陈书贤先生的捐助尤为重要。曾校长表示：「考虑到部分航空相关课程费用较高，陈书贤先生主动承担学生参加这些课程的费用，让更多学生有机会接触航空领域知识。过去五年，陈书贤先生一直持续捐助我校，在他的支援下，过去三年的每个暑假，我们都会选派学生前往澳洲学习驾驶飞机。」许多学生对航空领域产生了浓厚兴趣，并视为未来职业发展方向，选择在大学攻读工程学或应用学习中的飞机相关专业。让陈书贤先生更加坚定了捐助的决心，也激励学校继续为学生搭建更多优质的生涯探索平台。

优质语言环境　培养国际化人才

学校致力于打造优质的语言学习环境，助力学生成为具备国际视野的人才。曾校长拥有数十年的英文教学经验，还曾获得行政长官卓越教学奖，在英文教育方面有着深厚的专业经验，始终以提升学生学习兴趣为核心，贯彻终身学习理念。学校为此积极提供丰富的实践机会，如参加各类英文竞赛、开展英文表演活动等。每当学校活动需要主持人时，都会鼓励学生主动报名，让他们在真实的场景中锻炼英语表达能力，营造良好的英语学习氛围。

为进一步深化学生的英语交流能力，学校聘请了两位外籍老师，其中一位来自英国，并成立了羽毛球俱乐部。学生不仅能参与羽毛球运动，还能在轻松愉快的氛围中学习英语，实现运动与语言学习的有机结合，极大提升学生的参与度，实现生活化学习。此外，学校还积极开展国际交流与合作，与英国爱丁堡Trinity Academy建立伙伴学校关系。双方定期开展互访活动，在生活化的互动中使用英语交流，不仅提升语言能力，还拓宽国际视野。

除了建立伙伴学校关系，学校更带领学生前往苏格兰探访多所大学，提前了解国外高等教育体系，增长见识。曾校长认为，香港作为国际化大都市，在背靠祖国的同时，必须面向国际，而良好的英语能力是走向国际的重要基础。从教学成果而言，学校英文教育成效显著，不少学生于公开考试中考获Level 5 或以上的优异成绩，成功入读心仪大学。

新来港支援计划　促进学生全面发展

随着学校教育影响力的扩大，近年吸引了不少内地生来校就读。在招收内地生时，学校会进行严格考核，确保录取的内地生具备较高的综合素质。为了帮助内地生尽快适应香港的学习与生活，学校制定了完善的支援体系，促进学生全面发展。

在语言适应方面，学校开设粤语班，内地生可自由选择参加。根据以往经验，大多数内地生三个月能够基本适应粤语听课。同时，学校开设英文课后增援班，由外籍老师授课，还安排巴士服务，方便学生返校参加辅导。对于英文基础较好的内地生，学校提供IELTS备考班，课程学习免费，仅需学生自行承担考试费用。近年来，学校不少内地生在雅思考试中取得了优异成绩，部分中五、中六学生甚至考到了7.5分。

除了语言支援，学校还十分关注内地生的学业适应与心理状态。在学业上，老师会主动关心内地生的学习情况，耐心解答他们提出的疑问；在心理层面，通过组织专门的家长会（除正常家长会外，额外为内地生及家长召开一至两次），加强学校与家长的沟通，及时了解内地生的适应情况，让家长更放心子女在学校就读。

南同学分享：「刚到学校注册后，便为我们安排英文衔接班，巩固语言基础和适应学习模式。另外，学校的校园生活亦非常丰富，现在我参加了西乐团，可以和同学们一起演奏乐曲。」

以活动促发展　满足不同兴趣需要

在校园活动方面，学校秉持「以活动促发展」的理念，为学生搭建多元化的活动平台，涵盖体育、艺术、制服团队等多个领域。在体育领域，学校开展不同球类运动及中国武术训练，增强学生身体素质，培养团队合作精神；STEAM领域，学校成立了多个特色社团，如航空学会、AI 小组、AR/VR 小组等，并且专门新建AR/VR Hub，让学生沉浸式感受科技魅力，提升创新思维与实践能力；在艺术领域，学校开设了舞蹈学会，分为中国传统舞蹈与街舞两个方向，满足不同学生的兴趣需求。

值得一提的是，学校贯彻「一生一团队」的理念，要求所有中一、中二学生必须参加至少一个制服团队。目前，学校的制服团队涵盖多个类型，包括青年团、女童军、男童军等。曾校长指出：「通过制服团队的训练，学生不仅能培养良好的纪律性、服从意识，还能在各项活动中建立领导能力与团队协作能力，帮助学生形成良好的行为习惯与道德品质。」